
QUI SUIS-JE?
Très tôt, je me suis intéressée au vécu de mon entourage, à comprendre les personnes, à les écouter et à les soutenir. Parallèlement à cela, j'ai toujours su que je voulais faire un travail qui me permettrait d'aider les autres ; le désir de devenir psychologue était donc une évidence.
Ma passion pour la musique m'a appris sur le non verbal, l'inhibition et le dépassement des difficultés mais aussi m'a apporté une sensibilité utile dans ma pratique.
J'ai commencé par étudier la psychopédagogie et la psychomotricité afin de travailler avec les enfants et les enfants en situation de handicap. Une fois ce diplôme obtenu, j'ai suivi un master en sciences psychologiques. En plus d'une solide formation générale, entre autre en clinique, ce cursus m'a permis d'acquérir de l'expérience approfondie dans le domaine du handicap.
Je mets un point d'honneur à poursuivre ma formation et à suivre les nouveautés en participant à différents colloques, conférences et ateliers.
Dans un désir de perfectionnement, j'ai suivi une formation continue universitaire en psychothérapie systémique qui m'a amené à être psychothérapeute systémicienne.
Dans le cadre des mes études de psychothérapeute, j'ai pratiqué dans une
unité de petite enfance.
Je poursuis les découvertes en suivant la formation de thérapie en EMDR. Je peux donc vous recevoir afin de vous accompagner grâce à cette technique.
En plus de mes consultations, j'ai pratiqué dans un service d'accompagnement. Cela me permettait de travailler avec une équipe pluridisciplinaire, d'être présente dans le quotidien des enfants et à l'écoute des besoins des parents et enseignants.
Parallèlement à mes consultations, je pratique dans le secteur du handicap (enfants et adultes).
En tant que psychologue certifiée et inscrite à la commission des psychologues, je m'intéresse au bien-être de mes patients et je leur apporte un accompagnement personnalisé qui permet de répondre à leurs besoins spécifiques.
Je suis à votre écoute, et ensemble, nous définirons vos besoins et vos attentes.